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好评、差评、“大学老师行不行”谁说了算?
2013年10月28日    硕博招聘网
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好评、差评、“大学老师行不行”谁说了算?

近日,北京大学经济学院教师夏业良不再被续聘,原因之一是教学评估成果倒数;无独有偶,此前,湖南大学工商管理学院讲师杨飞因科研业绩方面有”硬伤”而被转岗到图书馆,而很多学生反映其讲课很受欢迎。
那么,在大学,对老师的评价体系是什么?怎样才能让既令“雇主”——高校满意,又能赢得“客户”——学生的好评?

学生:会讲课又幽默,我们喜欢这一型
在浙江财经大学的大四学生小华看来,幽默、知识渊博、且讲课生动形象应该是大学老师必备的“三大件”。
采访中,好几位“90后”大学生谈到喜欢的老师时,不约而同地提到了“幽默感”。在一所医科大学“我心目中的好老师”评选活动中,“见多识广、上课幽默”成为同学们评价“好老师”的首要标准。同学们欣赏的老师是在课堂上能侃侃而谈,即使枯燥乏味的专业知识,也能讲得妙趣横生。在一所工科大学“我最喜爱老师”评选活动中,富有亲和力、善于沟通、上课深入浅出是同学们心目中“最喜爱的老师”的共同特征。
但据不少同学反映,“上课只知道念PPT,念课本”已成为不少大学教师共同存在的问题。“尤其是在思想政治这一类课上,很多老师都只会念课本。这种理论课,老师的诠释能力太重要了,课堂的内容和一些实践性科目相比,本来就不太吸引人,如果老师还不懂怎么用新的方式去表现,那我们就只能睡大觉了。”中南大学大三学生小王无奈地说。

老师:教学、科研两难全
与中小学老师不同,高校在教师“进门”伊始就会明确侧重教学、科研,抑或是二者并重。以前,很多学校对所有教师岗位“一刀切”,设置的岗位职责一个样;但现在,很多学校已经在分类分层次进行考核。因岗位不同,岗位职责、评价考核内容、晋升要求也有所不同。
但在实际教学中,科研与教学的矛盾却随处可见。湖南大学的杨飞老(微博)师就是一个典型例子。
湖南大学一名文学院的老师曾在课堂上公开抱怨:科研压力太重,教学任务又不能放下,大学老师陷入两难境地。
另一名工管院的老师在谈到这个问题时说:“大学老师的工资其实很低,因此不少老师只能靠申请项目,拉私活来赚外快,可是这样的事情多了,势必会减少放在教学上的精力,有时候我很困惑,一个大学老师,究竟是科研重要,还是教学重要,也许大学老师的身份已经不仅仅是老师了。”

高校:多元评价,老师要hold住
中国矿业大学(徐州)人事处钟处长告诉记者,在进校、续聘和晋升等阶段,学校都会对教师进行评价考核。北大新闻中提到的被终止聘用合同的夏业良教授,在续聘时接受的就是聘期考核。“矿大没有出现过因为教学质量而解聘的情况。”“钟处长补充说。
对于身处教学一线的老师来说,讲课的数量、质量、师德、学生评价等都在考核之列。矿大还根据无故不授课、迟到授课等情况和次数划定一二三级教学事故,这些将成为晋升时具有“一票否决权”的重要评价指标。在矿大,教师采取的综合评价,即教务部门抽查、由老教师组成的督导组听课评价、学生对授课教师做年度测评等多种方式结合。钟处长说:“每学年,学生会对授课教师做一次教学测评,测评结果会影响教师的考核和职务晋升。”
像中国矿大一样,北京大学、中国传媒大学、浙江财经大学、湖南大学等全国多所大学对教师评价时,都很流行一种做法——组织学生匿名评价。学生评价主要涉及讲课质量、讲课态度、对待学生态度、学生喜爱程度等项目,有的学校还会评价上课是否使用多媒体、逻辑是否清楚。参加过教师测评的传媒大学研一学生小章回忆说,当时她参加的就是网上不记名评价,涉及的评价项目就有讲课质量、学生喜爱程度等。
今年4月,南开大学选出83名学生教学质量信息员,覆盖全部专业学院本科一二三年级学生,这些学生将参与到教师评价体系中,成为评教的“生力军”。按照规定,信息员将参与学生评教、期中听课与教学质量检查、期末考试巡考等教学改革和教学管理工作。今后任课教师教课是否认真,同学日常学习状态如何,都将由他们反馈给学校教务管理部门。对于学生反映的教学和管理方面的问题,教务处将组织人员进行核查,再经由学校与各院(系)、相关单位协商处理。
给老师“好评”还是“差评”,学生说了算。有的学生因老师给低分、上课点名记缺勤而耿耿于怀给出“差评”,有的则因为欣赏老师特立独行的个性而毫不吝啬给出“好评”。对此,中国矿大人事处钟处长早就心里有数。他说,“成绩把关严格和考勤严格的老师更容易得罪学生而得分低,但不能因此就认为这样的老师不好。”
由于是匿名评价,学生并不怕“得罪”老师。有的学生认为,客观评价有助于老师改进教学计划;有的学生认为,得了“差评”老师的态度有所改变;还有的学生认为,学生评价太低会影响老师的奖金。
网友热议:好老师能俘获学生的心
对于“什么样的大学老师受欢迎”,不少网友也发表了自己的评论,在他们看来,好老师要有亲和力、亦师亦友、发人深省……
网友小楠: 我觉得老师要让学生感到亲切很重要,至于上课内容讲得如何,我倒觉得是其次,因为,在大学里学习主要还是靠自己,大学老师只是起到点睛作用。网友于洁: 我比较喜欢相对年轻一点的大学老师,他们的思路比较新,上课风格也比较活泼,因为年龄差距小,比较能理解学生的想法,这样有利于师生之间的交流与沟通。
网友:有些老师觉得自己很有经历,留过洋,见过世面,就很喜欢在学生面前“”现””,却不知学生对其有多反感。
网友恒业:古板,拘谨,上课按部就班,喜欢惩罚学生的老师都是不受欢迎的。
(原标题:好评、差评、“大学老师行不行”谁说了算?)
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